นโยบาย/ยุทธศาสตร์

นโยบาย

จัดการศึกษาเพื่อทุกคน สร้างสังคมให้เป็นคนดี

ยุทธศาสตร์

๑. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การรับนักเรียนเข้าเรียนจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุก
ภาคส่วนด้วยรูปแบบและวิธีการต่าง ๆ

๒. พัฒนาครูทั้งระบบอย่างต่อเนื่องทั่วถึงด้วยรูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย

๓. ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ อ่านออก เขียนได้ คิดเป็น

โดยการนำเหตุการณ์จริงสู่ตัวเด็ก

๔. สนับสนุนให้มีการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษาและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและทั่วถึง

๕. เร่งรัดการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่ส่งผลถึงตัวเด็ก ครูและบุคลากรทางการศึกษาใน

การเตรียมพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนให้ทัดเทียมกับนานาชาติ

๖. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนให้มีความหลากหลายสอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการศึกษา

ทั้งในระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา

๗. พัฒนานักเรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม สร้างจริยธรรมในระดับปัจเจก สร้างความตระหนักในสิทธิหน้าที่
ความเสมอภาค ด้วยการปฏิบัติจริงเชิงประจักษ์

๘. ส่งเสริมการพัฒนาการของเด็กตามเกณฑ์มาตรฐานสู่ความเป็นเลิศด้วยรูปแบบและวิธีการที่ก้าวล้ำทัน
ต่อการเปลี่ยนแปลง

๙. ส่งเสริมพัฒนาทักษะการทำงานการทำงานร่วมกับผู้อื่น การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและการปฏิบัติตน

ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

๒. ซื่อสัตย์สุจริต

๓. มีวินัย

๔. ใฝ่เรียนรู้

๕. อยู่อย่างพอเพียง

๖. มุ่งมั่นในการทำงาน

๗. รักความเป็นไทย

๘. มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

โรงเรียนเซนต์แอนโทนีบางปะอิน จัดการศึกษาโดย มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา

ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด

อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องการทำงานและการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสมการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสารการทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม